UNIDAD 6 TIEMPO LIBRE Y SUS DIFERENTES ENTORNOS
MEDIO NATURAL
La utilización de la recreación
natural ha tenido múltiples formas y variantes, según dumazieriez 1978, día a
día surgen nuevas posibilidades de uso no solo económico, sino también
satisfactores que reconfortan a la persona física, mental y emocionalmente, ya
que los atractivos naturales brindan la oportunidad de reencontrarse por el
medio del descanso, esparcimiento satisfacción todo por el tiempo libre.
MEDIO SOCIAL
Podemos definir al tiempo libre
en el medio social como aquel que se emplea en actividades de socialización por
medios de una sociedad con la finalidad de descansar, desarrollarse personal
mente y divertirse en un ambiente de intercambio de ideas.
Aspectos sociológicos del turismo
1.
Acción
y recreación: como aportación económica directa el turismo contribuye a la
evolución del nivel social de un gran número de habitantes del territorio
visitado.
2. Peligros conocidos o desconocidos. No
se tiene la suficiente conciencia de que para un pueblo retenido dentro de sus
fronteras nacionales por motivos económicos o políticos, el visitante
extranjero constituye uno de los medios de acceso más importantes y directos a
los valores culturales de otras naciones: monumentos, costumbres, arte,
religión y filosofía.
3.
Colectividad
e individuo. La colectividad adopta hacia el turista una actitud de
admiración ficticia que disimula mal la envidia y aun el desprecio.
4.
Tradición
y costumbre. Hay que destacar el elemento de aceleración que el turismo
aporta al proceso de degradación de la originalidad de las pueblos, en el
abandono de esta originalidad en favor de una aberrante uniformidad de usos y
costumbres.
5.
Esnobismo
y repercusión social. Una de las razones fundamentales de esta situación se
encuentra en el carácter ficticio, prefabricado de la necesidad del turista.
6.
Trabajo-tiempo
libre. La necesidad del aspecto publicitario y del carácter ficticio del
turismo va más allá de lo que parece.
MEDIO URBANO
La vida familiar, el empleo, la
educación, la cultura y las actividades recreativas, según Anderson forman
parte esencial del medio urbano que no debe ser un lugar de cual escapar, sino
por el contrario, debe considerarse como un recurso para llevar a cabo la
recreación.
1. La
gente goza de ocio cada vez más como individuos.
2. En
la ciudad se encuentra una gran variedad de actividades relacionadas con ocio.
3. Los
grupos privados organizados para el ocio o para otros propósitos son numerosos
y variados.
MEDIO RURAL
La utilización del tiempo libre
en el medio rural es limitada en comparación con el medio urbano debido a que
en estas comunidades los ingresos y la tecnología son insuficientes, además, la
participación del gobierno municipal no siempre satisface las necesidades
recreacionales de la comunidad, pues el dinero solo es para las obras publicas
de mayor importancia y no logre su desarrollo personal y comunitario.
MEDIO ECONOMICO
El tiempo libre se asocia por lo
general con el gasto del dinero, es decir, el trabajo es una actividad
remunerada mientras que el tiempo libre es casi siempre una actividad en la que
se gasta dinero.
Marco social y político del tiempo libre
El tiempo libre, según boullón, es parte de la vida
contemporánea, y el acceso a este debe considerarse un derecho del ser humano.
Para que el tiempo libre sea efectivo, debe convertirse en algo diferente de
aquel que se emplea para reparar el cansancio físico.
Según boullón, se ha observado que la política de las países
desarrollados se basa principalmente en cuatro elementos que les permite poder
disfrutar de su tiempo libre:
·
Menor tiempo de trabajo
·
Mayores ingresos reales
·
Mayor estándar de vida
·
Mayores posibilidades culturales a disposición
de la población.
Desafortunadamente en los países subdesarrollados se puede
ver el borde de los lagos, playas y ríos destruidos cuando son propiedad
pública, en donde es la tierra de nadie porque se supone que las entidades son
responsables y neutraliza su acción, en donde el problema político padece según
boullón de una doble crisis:
a)
Una centralización teórica del poder en un
organismo.
b)
Una ineficiencia descentralización del poder en
oficinas provinciales y regionales.
Problemas que
Afrontan
En los últimos años, gracias a las luchas por los derechos
laborales, el tiempo libre se convirtió en un derecho que cualquier trabajador
puede ejercer.
Facilidades y
Perspectivas
en la actualidad en mexico se cuenta con factibilidades de
receacion como las siguientes.
1)
Esparcimiento.
ü
Paseos
ü
Juegos de adultos e infantiles
ü
Salones de baile
ü
Sitios para días de campo
ü
Parques para recreación
ü
Centros nocturnos
ü
Centros vacacionales
2)
Culturales.
ü
Museos y expos.
ü
Ruinas arquitectura monumento, etc.
ü
Música, danza, comida típica.
ü
Otros centros de conocimientos: zoológicos,
acuarios, etc.
3)
Sitios naturales.
ü
Montañas
ü
Planicies
ü
Costas
ü
Lagos. Lagunas, ríos, etc.
ü
Flora y fauna
ü
Parques nacionales, etc.
4)
Deportivas.
ü
Competencias y prácticas de futbol, basquetbol,
golf, beisbol, natación, volibol, pesca y muchas más.
5)
Acontecimientos programados.
ü
Espectáculos
ü
Festivales
ü
Ferias
ü
Carnavales
6)
Otras
ü
Alojamiento
ü
Quioscos, restaurantes, bares y cafés.
ü
Centros comerciales
Situaciones
Profesional De México
Desde un punto de vista profesional,
la administración del tiempo libre en México surge de la necesidad de las
clases de escasos recursos para tener una recreación sana y de descanso, acceso
a los viajes, gozar por igual de los bienes materiales y espirituales para
hacer más placentero y respetable el uso del tiempo libre lo que ayuda a
recuperar las energías dirigidas al trabajo productivo y creador.
En México encontramos
instituciones públicas y privadas de dicadas a las actividades con el tiempo
libre, entre ellas encontramos las siguientes:
I.
IMSS
II.
CROC
III.
CONAPAN
IV.
EN MICHOACAN
CAMPAMENTOS VACACIONALES
V.
LA DIRECCION GENERAL DE TURISMO SOCIOCULTURAL
VI.
CREA
VII.
INJUVE
VIII.
SETEJ
IX.
AMEJ
X.
ISTC
XI.
AMAJ
XII.
TURISSSTE
XIII.
CONACURT
XIV.
FIDETO
XV.
TURSOL
XVI.
FONACOT
XVII.
DIF
XVIII.
Y OTRAS MAS QUE SE ENCARGAN DE PROMOCIONAR LOS
SERVICIOS PARA EL TURISMO.
AREAS DE ADMINISTRACIÓN
a)
Parques
nacionales:
Son dependientes
de la dirección de parques nacionales de las SEMARNAT. Proporcionan al
visitante la posibilidad de entrar en contacto directo con la naturaleza, para
que la ame, llegue a conocer la y comprenda que el no es ajeno al ecosistema en
que habita, sino que es parte integrante del mismo, ya que del equivoco de
considerarse ajeno a la naturaleza, han surgido gran parte de los problemas que
actualmente aquejan al mundo.
(parque el chico
en hidalgo, desierto de los leones en DF; pico de Orizaba en Veracruz entre
otros.).
b)
Parques
naturales:
Son dependientes
de la comisión nacional de obras en parques naturales de la secretaria de medio
ambiente y recursos naturales. Las especies vegetales y animales, los lugares
geomorfológicos y el hábitat ofrecen intereses científicos, educacionales y
recreativos, y abarcan un paisaje de gran belleza. ( sierra de los órganos en
zacatecas, sierra de pinacate en sonora, los azufres en Michoacán, gran
desierto central de baja california).
ÁREAS EQUIVALENTES
I.
Área
cultural. La flora y fauna de estas áreas se considera importantes para su
protección ecológica, lo mismo que para la recepción del turismo controlado
(ejemplos: laguna ojo de liebre Baja california sur, tiburón en sonora, etc.)
II.
Parques
submarinos. Son zonas de preservación de los recursos del mar entre ellas
destacan ( la isla roqueta guerrero, Cozumel quintana roo, manzanillo colima)
III.
Parques
estatales. Los gobiernos estatales, conscientes de la importancia que tiene
para el hombre las áreas verdes, libres de contaminación implantaron por medio
de la comisión estatal de parques naturales y de la fauna un programa de
reforestación y conservación en ciertas áreas de las siguientes parques:
ü
El Ocotal
ü
Isla de las aves
ü
José maría Velasco
ü
Pueblo delos venados
ü
Etc.
IV.
Los
ejidos turísticos y sociedades cooperativas turísticas. Son organizaciones de
ejidatarios que poseen terrenos con atractivos naturales, por lo que la
secretaria de la reforma agraria les brinda asesoramiento técnico para
desarrollos turísticos.
V.
Centros
vacacionales. Dependientes del IMSS. (Metepec en puebla, trinidad en
Tlaxcala, Oaxtepec en Morelos y malinche Tlaxcala).
VI.
Campamentos
de turismo social. Por medio del financiamiento de FONATUR se han
desarrollado campamentos con objeto de albergar a visitantes en tiendas de
campaña y brinda una serie de servicios complementarios a costos accesibles.
VII.
Campamentos
vacacionales. Son dependientes de la secretaria de hacienda, con recreación
y convivencia de programas recreativos y culturales.
VIII.
Campamentos
vacacionales dependientes de la SEMARNAT, en coordinación con la dirección
general de turismo del estado de Michoacán. Ha hecho campamentos con el fin de albergar y orientar al
visitante en la realización de sus actividades, los principales tenemos: los
azufres, playa azul, zinapecuaro, cojumantla.
a. Capacidad material. Es la
capacidad de las actividades de agua y
tierra.
b. Capacidad psicobiologica. Evalúa el
número de visitantes que pueden en un
parque.
c. Capacidad ecológica. Se refiere a la
capacidad del área para acoger visitantes sin alterar el equilibrio ecológico.
EL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE
Desde que el hombre existe, el
juego ha sido importante en el desarrollo del individuo. De hecho un filósofo
afirma que el juego es más viejo que la cultura misma, es algo más que un
fenómeno físico o una reacción psíquica condicionada de modo meramente fisiológico.
Todo juego crea orden y de este
surgen la danza. La música, posiblemente las artes plásticas, la tensión, etc.
Existen diferentes formas de juego, según Lebovici, las más comunes son:
Juegos de azar
Juegos de competencia
Juegos de representación
Juegos de estrategia
1. El
juego como medio de educación infantil
2. El
juego como medio en la evolución de las motivaciones y necesidades del niño
3. El
juego como medio de superación del egocentrismo cognoscitivo
4. El
juego como medio de la evolución de los actos mentales
5. El
juego como medio de la conducta arbitraria.
Las necesidades del hombre pueden
clasificarse en dos grandes grupos:
Necesidades individuales
Necesidades sociales
ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE PARA PERSONAS NORMALES Y AÍPICAS
v Personas normales
Las personas normales tienen la
capacidad de desplazarse libremente durante su tiempo de recreación y por lo
general no existen situaciones que los límites a realizar cualquier actividad,
debido a que cuentan con sus facultades físicas y mentales sanas.
Para lograr la satisfacción y el
aprovechamiento de estas Actividades de debe cumplir con tres condiciones:
I.
La actividad tiene que estar en la condición
correcta.
II.
Debe obtener una satisfacción de estas
actividades realizadas.
III.
Hay que alcanzar los resultados deseados.
v Personas atípicas
Son personas que por algún
accidente, enfermedad o de nacimiento están incapacitadas parcial o totalmente
para realizar las funciones normales del ser humano. Entre las principales
causas de su discapacidad encontramos las siguientes:
·
Lesión en la espina dorsal
·
Amputación de algún miembro
·
Parálisis en general
·
Enfermedades en general
·
Etc.
En México existen escuelas
especializadas para personas atípicas como las siguientes:
1._ Escuela de especialización con
difusión cerebral.
2._ Escuela de especialización en
personas con problema de audición, voz y lenguaje, conocida como de jean Piaget
en puebla.
3._ Escuelas especializadas en
problemas de aprendizaje y conducta.
4._ IMSS Desarrollo Integral
Familiar.
5._DIF Desarrollo Integral de la Familia.
Todas las siguientes integrando
actividades recreativas, deportivas etc, con las actividades para: ciegos,
sordos, mudos, paralíticos, individuos con síndrome de Donw y parálisis
cerebral, y individuos de alto intelecto.
ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE EN EL MUNDO
Según Anderson se considera países
desarrollados aquellos en los que la población dedica menos tiempo a una
actividad remunerada por la cual
