UNIDAD 6 TIEMPO LIBRE Y SUS DIFERENTES ENTORNOS

UNIDAD 6 TIEMPO LIBRE Y SUS DIFERENTES ENTORNOS

MEDIO NATURAL

La utilización de la recreación natural ha tenido múltiples formas y variantes, según dumazieriez 1978, día a día surgen nuevas posibilidades de uso no solo económico, sino también satisfactores que reconfortan a la persona física, mental y emocionalmente, ya que los atractivos naturales brindan la oportunidad de reencontrarse por el medio del descanso, esparcimiento satisfacción todo por el tiempo libre.

MEDIO SOCIAL

Podemos definir al tiempo libre en el medio social como aquel que se emplea en actividades de socialización por medios de una sociedad con la finalidad de descansar, desarrollarse personal mente y divertirse en un ambiente de intercambio de ideas.

Aspectos sociológicos del turismo

1.       Acción y recreación: como aportación económica directa el turismo contribuye a la evolución del nivel social de un gran número de habitantes del territorio visitado.

2.       Peligros conocidos o desconocidos. No se tiene la suficiente conciencia de que para un pueblo retenido dentro de sus fronteras nacionales por motivos económicos o políticos, el visitante extranjero constituye uno de los medios de acceso más importantes y directos a los valores culturales de otras naciones: monumentos, costumbres, arte, religión y filosofía.

3.       Colectividad e individuo. La colectividad adopta hacia el turista una actitud de admiración ficticia que disimula mal la envidia y aun el desprecio.

4.       Tradición y costumbre. Hay que destacar el elemento de aceleración que el turismo aporta al proceso de degradación de la originalidad de las pueblos, en el abandono de esta originalidad en favor de una aberrante uniformidad de usos y costumbres.

5.       Esnobismo y repercusión social. Una de las razones fundamentales de esta situación se encuentra en el carácter ficticio, prefabricado de la necesidad del turista.

6.       Trabajo-tiempo libre. La necesidad del aspecto publicitario y del carácter ficticio del turismo va más allá de lo que parece.

MEDIO URBANO

La vida familiar, el empleo, la educación, la cultura y las actividades recreativas, según Anderson forman parte esencial del medio urbano que no debe ser un lugar de cual escapar, sino por el contrario, debe considerarse como un recurso para llevar a cabo la recreación.

1.       La gente goza de ocio cada vez más como individuos.

2.       En la ciudad se encuentra una gran variedad de actividades relacionadas con ocio.

3.       Los grupos privados organizados para el ocio o para otros propósitos son numerosos y variados.

MEDIO RURAL

La utilización del tiempo libre en el medio rural es limitada en comparación con el medio urbano debido a que en estas comunidades los ingresos y la tecnología son insuficientes, además, la participación del gobierno municipal no siempre satisface las necesidades recreacionales de la comunidad, pues el dinero solo es para las obras publicas de mayor importancia y no logre su desarrollo personal y comunitario.

MEDIO ECONOMICO

El tiempo libre se asocia por lo general con el gasto del dinero, es decir, el trabajo es una actividad remunerada mientras que el tiempo libre es casi siempre una actividad en la que se gasta dinero.

Marco social y político del tiempo libre

El tiempo libre, según boullón, es parte de la vida contemporánea, y el acceso a este debe considerarse un derecho del ser humano. Para que el tiempo libre sea efectivo, debe convertirse en algo diferente de aquel que se emplea para reparar el cansancio físico.

Según boullón, se ha observado que la política de las países desarrollados se basa principalmente en cuatro elementos que les permite poder disfrutar de su tiempo libre:

·         Menor tiempo de trabajo

·         Mayores ingresos reales

·         Mayor estándar de vida

·         Mayores posibilidades culturales a disposición de la población.

Desafortunadamente en los países subdesarrollados se puede ver el borde de los lagos, playas y ríos destruidos cuando son propiedad pública, en donde es la tierra de nadie porque se supone que las entidades son responsables y neutraliza su acción, en donde el problema político padece según boullón de una doble crisis:

a)      Una centralización teórica del poder en un organismo.

b)      Una ineficiencia descentralización del poder en oficinas provinciales y regionales.

Problemas que Afrontan

En los últimos años, gracias a las luchas por los derechos laborales, el tiempo libre se convirtió en un derecho que cualquier trabajador puede ejercer.

Facilidades y Perspectivas

en la actualidad en mexico se cuenta con factibilidades de receacion como las siguientes.

1)      Esparcimiento.

ü  Paseos

ü  Juegos de adultos e infantiles

ü  Salones de baile

ü  Sitios para días de campo

ü  Parques para recreación

ü  Centros nocturnos

ü  Centros vacacionales

2)      Culturales.

ü  Museos y expos.

ü  Ruinas arquitectura monumento, etc.

ü  Música, danza, comida típica.

ü  Otros centros de conocimientos: zoológicos, acuarios, etc.

3)      Sitios naturales.

ü  Montañas

ü  Planicies

ü  Costas

ü  Lagos. Lagunas, ríos, etc.

ü  Flora y fauna

ü  Parques nacionales, etc.

4)      Deportivas.

ü  Competencias y prácticas de futbol, basquetbol, golf, beisbol, natación, volibol, pesca y muchas más.

5)      Acontecimientos programados.

ü  Espectáculos

ü  Festivales

ü  Ferias

ü  Carnavales

6)      Otras

ü  Alojamiento

ü  Quioscos, restaurantes, bares y cafés.

ü  Centros comerciales

Situaciones Profesional De México

Desde un punto de vista profesional, la administración del tiempo libre en México surge de la necesidad de las clases de escasos recursos para tener una recreación sana y de descanso, acceso a los viajes, gozar por igual de los bienes materiales y espirituales para hacer más placentero y respetable el uso del tiempo libre lo que ayuda a recuperar las energías dirigidas al trabajo productivo y creador.

En México encontramos instituciones públicas y privadas de dicadas a las actividades con el tiempo libre, entre ellas encontramos las siguientes:

                                                        I.            IMSS

                                                      II.            CROC

                                                    III.            CONAPAN

                                                    IV.            EN MICHOACAN  CAMPAMENTOS VACACIONALES

                                                      V.            LA DIRECCION GENERAL DE TURISMO SOCIOCULTURAL

                                                    VI.            CREA

                                                  VII.            INJUVE

                                                VIII.            SETEJ

                                                    IX.            AMEJ

                                                      X.            ISTC

                                                    XI.            AMAJ

                                                  XII.            TURISSSTE

                                                XIII.            CONACURT

                                                XIV.            FIDETO

                                                  XV.            TURSOL

                                                XVI.            FONACOT

                                              XVII.            DIF

                                            XVIII.            Y OTRAS MAS QUE SE ENCARGAN DE PROMOCIONAR LOS SERVICIOS PARA EL TURISMO.

AREAS DE ADMINISTRACIÓN

a)      Parques nacionales:

Son dependientes de la dirección de parques nacionales de las SEMARNAT. Proporcionan al visitante la posibilidad de entrar en contacto directo con la naturaleza, para que la ame, llegue a conocer la y comprenda que el no es ajeno al ecosistema en que habita, sino que es parte integrante del mismo, ya que del equivoco de considerarse ajeno a la naturaleza, han surgido gran parte de los problemas que actualmente aquejan al mundo.

(parque el chico en hidalgo, desierto de los leones en DF; pico de Orizaba en Veracruz entre otros.).

b)      Parques naturales:

Son dependientes de la comisión nacional de obras en parques naturales de la secretaria de medio ambiente y recursos naturales. Las especies vegetales y animales, los lugares geomorfológicos y el hábitat ofrecen intereses científicos, educacionales y recreativos, y abarcan un paisaje de gran belleza. ( sierra de los órganos en zacatecas, sierra de pinacate en sonora, los azufres en Michoacán, gran desierto central de baja california).

ÁREAS EQUIVALENTES

                                I.            Área cultural. La flora y fauna de estas áreas se considera importantes para su protección ecológica, lo mismo que para la recepción del turismo controlado (ejemplos: laguna ojo de liebre Baja california sur, tiburón en sonora, etc.)

                              II.            Parques submarinos. Son zonas de preservación de los recursos del mar entre ellas destacan ( la isla roqueta guerrero, Cozumel quintana roo, manzanillo colima)

                            III.            Parques estatales. Los gobiernos estatales, conscientes de la importancia que tiene para el hombre las áreas verdes, libres de contaminación implantaron por medio de la comisión estatal de parques naturales y de la fauna un programa de reforestación y conservación en ciertas áreas de las siguientes parques:

ü  El Ocotal

ü  Isla de las aves

ü  José maría Velasco

ü  Pueblo delos venados

ü  Etc.

                            IV.            Los ejidos turísticos y sociedades cooperativas turísticas. Son organizaciones de ejidatarios que poseen terrenos con atractivos naturales, por lo que la secretaria de la reforma agraria les brinda asesoramiento técnico para desarrollos turísticos.

                              V.            Centros vacacionales. Dependientes del IMSS. (Metepec en puebla, trinidad en Tlaxcala, Oaxtepec en Morelos y malinche Tlaxcala).

                            VI.            Campamentos de turismo social. Por medio del financiamiento de FONATUR se han desarrollado campamentos con objeto de albergar a visitantes en tiendas de campaña y brinda una serie de servicios complementarios a costos accesibles.

                          VII.            Campamentos vacacionales. Son dependientes de la secretaria de hacienda, con recreación y convivencia de programas recreativos y culturales.

                        VIII.            Campamentos vacacionales dependientes de la SEMARNAT, en coordinación con la dirección general de turismo del estado de Michoacán. Ha hecho campamentos  con el fin de albergar y orientar al visitante en la realización de sus actividades, los principales tenemos: los azufres, playa azul, zinapecuaro, cojumantla.

a.       Capacidad material. Es la capacidad  de las actividades de agua y tierra.

b.      Capacidad psicobiologica. Evalúa el número de visitantes que pueden  en un parque.

c.       Capacidad ecológica. Se refiere a la capacidad del área para acoger visitantes sin alterar el equilibrio ecológico.

EL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE

Desde que el hombre existe, el juego ha sido importante en el desarrollo del individuo. De hecho un filósofo afirma que el juego es más viejo que la cultura misma, es algo más que un fenómeno físico o una reacción psíquica condicionada de modo  meramente fisiológico.

Todo juego crea orden y de este surgen la danza. La música, posiblemente las artes plásticas, la tensión, etc. Existen diferentes formas de juego, según Lebovici, las más comunes son:

      Juegos de azar

      Juegos de competencia

      Juegos de representación

      Juegos de estrategia

1.       El juego como medio de educación infantil

2.       El juego como medio en la evolución de las motivaciones y necesidades del niño

3.       El juego como medio de superación del egocentrismo cognoscitivo

4.       El juego como medio de la evolución de los actos mentales

5.       El juego como medio de la conducta arbitraria.

Las necesidades del hombre pueden clasificarse en dos grandes grupos:

      Necesidades individuales

      Necesidades sociales

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE PARA PERSONAS NORMALES Y AÍPICAS

v  Personas normales

Las personas normales tienen la capacidad de desplazarse libremente durante su tiempo de recreación y por lo general no existen situaciones que los límites a realizar cualquier actividad, debido a que cuentan con sus facultades físicas y mentales sanas.

Para lograr la satisfacción y el aprovechamiento de estas Actividades de debe cumplir con tres condiciones:

        I.            La actividad tiene que estar en la condición correcta.

      II.            Debe obtener una satisfacción de estas actividades realizadas.

    III.            Hay que alcanzar los resultados deseados.

v  Personas atípicas

Son personas que por algún accidente, enfermedad o de nacimiento están incapacitadas parcial o totalmente para realizar las funciones normales del ser humano. Entre las principales causas de su discapacidad encontramos las siguientes:

·         Lesión en la espina dorsal

·         Amputación de algún miembro

·         Parálisis en general

·         Enfermedades en general

·         Etc.

En México existen escuelas especializadas para personas atípicas como las siguientes:

1._ Escuela de especialización con difusión cerebral.

2._ Escuela de especialización en personas con problema de audición, voz y lenguaje, conocida como de jean Piaget en puebla.

3._ Escuelas especializadas en problemas de aprendizaje y conducta.

4._ IMSS Desarrollo Integral Familiar.

5._DIF Desarrollo Integral  de la Familia.

Todas las siguientes integrando actividades recreativas, deportivas etc, con las actividades para: ciegos, sordos, mudos, paralíticos, individuos con síndrome de Donw y parálisis cerebral, y individuos de alto intelecto.

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO LIBRE EN EL MUNDO

Según Anderson se considera países desarrollados aquellos en los que la población dedica menos tiempo a una actividad remunerada por la cual

https://www.youtube.com/watch?v=DgNc1fetKpM